Diskutera hur normer både kring genus och sexualitet pedagoger

kritiskt granska könsmönster, för att få en förståelse för hur dessa mönster kan begränsa människors val och villkor; samtala och reflektera kring könsroller, och sexualitet. I din undervisning har du möjlighet att. synliggöra och diskutera könsstereotypa val; synliggöra olika uppfattningar om vad som är kvinnligt och manligt. 1 vad är sexualitet 2 Många forskare är överens om att sexualitet är relevant för hur genus fungerar. (Ambjörnsson , s 40; Giddens , s ) Jag är intresserad av hur normer kring dessa två sociala konstruktioner, genus och sexualitet, samspelar för att skapa normalt – onormalt (avvikande, normbrytande). Genus och sexualitet. 3 könsroller historia 4 Normer är oskrivna regler om hur vi förväntas se ut, prata och bete oss. Normer kring kön, genus, sexualitet och maktordningar ligger ofta till grund för att sexuella trakasserier uppstår och normaliseras. För att motverka sexuella trakasserier är det viktigt att skolan granskar normer och makt, och att ni arbetar normmedvetet. 5 Normer kring kön, genus och sexualitet ligger ofta till grund för att sexuella trakasserier uppstår och normaliseras. Barn formas tidigt av normer. Förskolan har därför en viktig roll i att arbeta för att förebygga sexuella trakasserier och främja samtycke både i förskolan och senare i barnens liv. 6 www.jämstä och Handledningen kommer inledningsvis att förklara viktiga begrepp och förkortningar kring kön, sexualitet och normer. Därefter följer ett avsnitt om varför jämställdhetsintegrering blir ännu bättre genom att kombineras med ett HBTQ-perspektiv. 7 könsroller synonym 8 Forskning om förskolan visar att föreställningar om genus påverkar dels de möjliga positioner som barn tillåts inta men också hur pedagogerna ser på och. 9 För att förstå hur individen anammar normer om genus och sexualitet kan socialiseringsskapande processer bidra till en ökad kännedom. 10 hur ”Kostym” kan användas och hur normer kring kön, genus och sexualitet behandlas i undervisningen. Brade definierar normer som ”underförstådda och allmänt delade regler för hur vi ska bete oss mot varandra samt tycka och tänka i olika frågor.” (Brade, , , s. 12